Fin de Curso

¡Hola Bichitos, Búhos, Elefantes, Trasgus, Pingüinos y Soletes!

Pues hoy es el último día de "cole"...

Disfrutad mucho del verano

GRACIAS FAMILIAS

¡NOS VEMOS A LA VUELTA!

LOS HÉROES Y HEROÍNAS DEL PEÑA TÚ

¡Hola chic@s!
Hoy os queremos agradecer todo lo que habéis hecho durante estos meses tan raros y a veces difíciles. Gracias por haber participado en las actividades y dejarnos a nosotras las profes compartir esos momentos. Sois unos campeones y campeonas. Por supuesto gracias también a las familias, que sin ellas no hubiera sido posible...

PARA LOS HÉROES Y HEROÍNAS DEL COLE

GRACIAS A TOD@S

La Playa...

¡Buenos días chic@s!

¿Habéis ido muchos días a la playa? ¿Cuál es la playa que os gusta más? ¿con quién vais a la playa?

Ay, playa...

 

¡Hasta mañana chic@s!

Mi letra importante...

¡Hola chic@s!
Comenzamos la última semana antes de las vacaciones del cole. Qué raro, ¿verdad? Con todo el tiempo que hace que no nos vemos...
Pero bueno, ya queda menos para volver a encontrarnos.
Hoy os proponemos decorar vuestra letra importante, la letra inicial. Aprovechad que estamos a punto de empezar el verano para utilizar motivos veraniegos. A ver qué tal os queda.

 

Podéis ponerla en la puerta de vuestra habitación

¡Hasta mañana chic@s!

SUMMER COLOURS

I CAN EAT A SUMMER RAINBOW!

 Hello kids! Ya llega el final de curso y con él el verano!!! SUMMER IS COMING SOON!
 Esta semana, para terminar, os propongo repasar los colores con las frutas del verano en inglés.
Pero antes, practicaremos una vez más los colores con la siguiente canción. I CAN SING A RAINBOW. Can you sing along?

Now, we are going to create a poster. Crearemos un poster con las frutas típicas del verano. Para ello, tendréis que imprimir o copiar la siguiente ficha.



COLOUR IN EACH CRAYON WITH THE MATCHING COLOUR WORD. Colorea cada pintura con el color que indica cada palabra.

LOOK THROUGH MAGAZINES FOR PICTURES OF COLOURFUL FRUITS AND VEGETABLES. Busca en revistas del supermercado fotos de frutas y verduras coloridas.

CUT AND PASTE AT LEAST ONE PICTURE FOR EACH COLOUR. Recorta y pega al menos una foto para cada color.

HERE YOU HAVE SOME IDEAS

LET' S CELEBRATE HEALTHY EATING HAVING A SUMMER RAINBOW SNACK! Y... para celebrar el comienzo del verano, ¿qué tal una merienda con los colores del arcoiris? BE CREATIVE!

HAVE A WONDERFUL SUMMER! NOS VEREMOS EN SEPTIEMBRE! FELIZ VERANO A TODOS!

Veo, veo... ¡series matemáticas!

Hola chic@s

Hoy vamos a trabajar y a recordar, como hacíamos en el cole, series matemáticas.
Lo haremos de una manera muy divertida: con hojas, flores, palitos...

Series

Y como cada viernes, nos toca ponernos el delantal y nuestro gorro de cociner@s para ponernos, con la ayuda de papi o mami, manos a la cocina.

Os proponemos dos recetas muy deliciosas.

¿Cuál os animáis a cocinar? ... o quizás las dos.

Mariposas de hojaldre

Mousse de cerezas

¡Hasta el lunes cociner@s!

¡Pasad buen fin de semana!

Veo, veo... ¿qué cosa habrá?

Hola chic@s

Hoy vamos a proponeros un juego de memoria. Podéis jugar con vuestros papis, vuestr@s hermanit@s o vuestr@s abuel@s.

¡Será muy divertido!

Juego de memoria

¿Os ha gustado?

Para terminar el día de hoy os proponemos una nueva manualidad, una "familia ratonil".

Familia ratonil

Recordad que podéis mandarnos fotos a las profes con vuestras creaciones.

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... ¡composiciones!

Hola chic@s

Hoy seguiremos siendo muy creativ@s y os proponemos para ello otra actividad muy chula.

Podéis utilizar los materiales que os hayan sobrado de la actividad de "mandala" de ayer o utilizar algunos nuevos.

¿Estáis preparad@s?

Composiciones

Y como ya salimos a la calle y seguro que observáis un montón de cosas que os llaman la atención...

¿Qué os parece si observamos los medios de transporte y sus matrículas?

Popurri matrículas

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... ¡mandalas!

¡Hola chic@s!

Hoy vamos a reflejar nuestro arte creativo, y para ello os proponemos una actividad muy creativa para desarrollar con diferentes materiales del ambiente.

Mandalas

¿Os ha gustado?

Podéis enviarnos vuestras fotos a las profes para ver lo bonita que os ha quedado vuestra mandala.

Como cada martes... ¿Qué toca hoy? ... ¡SÍ!! 

¡Psicomotricidad! 

Circuito

Seguro que lo habéis pasado genial.

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... ¡la playa!

¡Hola chic@s! 

¡Feliz comienzo de semana!

Seguro que estas últimas semanas habéis salido a dar un paseo cerca de la playa, o incluso habéis bajado a la arena a jugar un poquito. Por eso, os invitamos a hacer una actividad sobre la playa....

Pensad en la playa que más os gusta... y dejad volar vuestra imaginación. 

Veo, veo la playa

Además, como sabemos que os gusta mucho participar con los papis y mamis haciendo experimentos, os proponemos uno muy divertido de colores.

¿Estáis preparad@s?

Papel de cocina mágico

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... regalar cosas

¡Hola chic@s!

¿Verdad que os gusta que os regalen cosas? Pues hoy lo vamos a cambiar y vais a ser vosotros los que regaléis cosas...

Y como hoy es viernes y terminamos la semana nos toca... COCINAR. Esperamos que os guste.

¡Que paséis un buen fin de semana chic@s!

Veo, veo... helados

¡Hola chic@s!

Hoy os proponemos algo que seguro que os va a encantar. ¿Os gustan los helados?

 

¡Mmmmmmmm, qué rico!

¿De qué sabor lo habéis elegido? Dibujadlo y escribid el nombre. No os olvidéis de poner al principio esa letrita mudita que no suena.

¡Esperamos vuestras fotos!

Para terminar el día os proponemos esta manualidad

¿Da miedo vuestro león? 

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... margaritas

¡Hola chic@s!

Hoy os proponemos que cuando salgáis a la calle recojáis algunas flores...

Margaritas (Pinchad en la foto y oiréis una canción)

¿Cómo os ha quedado? 

Ya sabéis que podéis mandar vuestros dibujos a las profes. Nos gusta mucho ver las cositas que hacéis.

Y ahora que ya podemos dar paseos, contadnos...

¡Esperamos vuestras fotos!

Hasta mañana chic@s

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS

Está abierta la convocatoria de subvenciones para el uso, en régimen de préstamo, de libros de texto en centros públicos para el curso académico 2020/2021

Estas subvenciones van dirigidas a l@s niñ@s que este curso están en Infantil 5 años y pasan por lo tanto a Educación Primaria, así como al alumnado que está ya en Primaria.

Os dejamos un enlace para la página web del cole donde encontraréis toda la información

https://alojaweb.educastur.es/web/colegiopenatu

Así mismo, l@s niñ@s de 5 años que pasan a Primaria (alumnos Soletes y Pingüinos) deben hacer en la elección de asignaturas optativas de 1º de Primaria para el próximo curso.

Un saludo, 

El Equipo de Educación Infantil

Veo, veo... las emociones

¡Hola chic@s!

Hoy os proponemos trabajar con las emociones... ¿recordáis qué eran las emociones? 

Seguro que durante este tiempo que no hemos podido salir habéis tenido muchas emociones diferentes.

Vamos a recordar tod@s juntos qué eran las emociones.

Veo, veo... las emociones

 
¿Os atrevéis a cantar la canción?


Y ahora, como es martes... un poco de psicomotricidad.

  

Es muy divertido, ¿verdad? Jugad con tod@s l@s de la familia.

¡Hasta mañana chic@s!

BROWN BEAR BROWN BEAR

BROWN BEAR BROWN BEAR by Eric Carle
HELLO EVERYONE! Esta semana toca cuento. Un cuento sobre animales y colores. Espero que os guste.
Para empezar, practicaremos el vocabulario con el siguiente vídeo.

Now let 's see if you can guess the animal. Veamos si adivináis de qué animal se trata.

 Are you ready for the story? BROWN BEAR BROWN BEAR, by Eric Carle

What animals can you see in the story?  Can you count them? How many animals?

¿Practicamos el abecedario y sus sonidos? 

 
Ahora busca en casa letras magnéticas o cualquier otro abecedario que tengas. ¿Serías capaz de buscar la primera letra de cada animal? Prueba a ver el vídeo del cuento de nuevo y haz una pausa después de cada página. Levanta la letra que corresponda con la primera del animal.

Y para terminar, ¿qué os parece si hacemos A FINGER PRINT ANIMAL BOOK! (un minilibro de animales con nuestras huellas? 
Sigue estos pasos:
1. Coge dos folio blancos o de colores y corta en cuatro partes. Cada trozo será una página de tu minilibro.
2. Escribe el color y nombre de cada uno de los animales del cuento en cada parte. Puedes copiarlos de la imagen que aparece más abajo.

3.  Pon un poco de pintura de dedos de cada color en un papel usado o tapón desechable.
4. Moja el dedo en el color que corresponda y estampa una huella en la página correspondiente. Deja secar.
5. Añade los detalles de cada animal y grápalos juntos. ¡Ya tienes tu minibook! ¿Te atreves a leérselo a tu familia?

BYE BYE!

 

Veo, veo... ¿Qué tiempo hace hoy?

¡Hola chic@s!
 Comenzamos otra semana y otro mes. Empezamos el mes de JUNIO. ¡Qué buen tiempo estamos teniendo! Hoy os proponemos que miréis el tiempo...

A continuación realizaremos un experimento. Parece MAGIA.

  

¿Os ha gustado? 

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... ¡obras de arte!

¡Hola chic@s!
Hoy vamos a trabajar y conocer un poquito más sobre el arte y sobre dos pintores muy conocidos...

¿os animáis a convertiros vosotr@s en pintores y pintoras?

¡Allá vamos! ...

¿vemos obras de arte?

Y como todos los viernes, con la ayuda de papá y mamá, nos metemos en la cocina
para preparar una de las dos ricas recetas que os proponemos,

¿o quizás os animáis a hacer las dos?

¡Mucho ánimo cociner@s!

Aperitivos


Mmmm... qué rico.

¡Pasad buen fin de semana chic@s!

Veo, veo... ¡formas geométricas!

Hola chic@s

Hoy vamos a buscar formas geométricas en los objetos que tenemos a nuestro alrededor,

¡será muy divertido!

Formas geométricas...

Y hoy, al igual que todos los jueves ¡¡llega el momento de las manualidades!!

Vamos a crear una divertida marioneta con todos los materiales que tengamos en casa que podemos reutilizar.


Marioneta

Recordad que podéis mandar a las profes todas las fotos de vuestras actividades.

¡Hasta mañana chic@s!

Un poco de informática...

Informática

Veo, veo desde mi ventana...

Hola chic@s

Para hacer nuestra actividad de hoy necesitamos asomarnos a la ventana y disfrutar de todas las cosas que desde ella observamos...

¿Qué estáis viendo?, ¿personas?, ¿coches?, ¿animales? ....

Desde mi ventana...

Y para seguir con un día súper divertido vamos a proponeros un reto de colores...

¿Cuál es vuestro color favorito? 

Popurrí de colores

Recordad que podéis enviar fotos de vuestro reto a las profes.

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo... ¡mis ojos!

Hola chic@s

Hoy vamos a fijarnos en nuestros ojos, y para ello vamos a coger un espejo y prestar mucha atención...

¡Tenemos muchas cosas que descubrir!

¿Te has fijado en tus ojos?

Y como hoy es martes, ¿qué nos toca?

¡Un poco de psicomotricidad!

Indiacas

¡Qué divertido!

¡Hasta mañana chic@s!

Veo, veo...

¡Hola chic@s!

Comenzamos una nueva semana... y a partir de ahora vamos a descubrir todo lo que podemos observar a través de nuestros ojos y el sentido de la vista, así que...

 ¡estad muy atent@s a todo lo que ocurre a vuestro alrededor!

Veo, veo...

¿Cuántas cosas habéis sido capaces de descubrir?,  ¡Genial!


Pues ahora, manos a la obra, para realizar otro "súper experimento".

Una preguntita antes: ¿quién sale cuando llueve y hace sol??

Arco Iris

¡Alaaa qué bonito!!

Y para terminar vamos a cantar y bailar un poco...

¡Hasta mañana chic@s!

I SPY WITH MY LITTLE EYE...

I SPY WITH MY LITTLE EYE... A CIRCLE!

This week we are going to practice SHAPES. Yes! Circles, rectangles, squares, hearts,... They are all SHAPES!

• WHAT COLOUR IS THE RECTANGLE?
• WHAT COLOUR IS THE HEART?
• WHAT COLOUR IS THE CIRCLE?
• WHAT COLOUR IS THE SQUARE?
• WHAT COLOUR IS THE STAR? 

Now listen to this song and try to sing along. READY, STEADY...GO! Intenta repetir las figuras en inglés.

WHICH SHAPES CAN YOU SEE IN THE VIDEO?

Now make the shapes with your body with this shape dance!

Can you find the matching pairs? Haz clic en la imagen de abajo. Pincha en START y encuentra las parejas.

LET 'S PLAY SHAPE DETECTIVES! Coge cajas que encuentres por casa como cereales, galletas, etc y dibuja las formas aprendidas: circle, square, rectangle... como en la imagen siguiente. Escribe su nombre en inglés. Puedes pegar por detrás un trozo de plástico transparente que puedes encontrar en algún envase o fundas de plástico. Ya tienes tus lupas (magnifying glasses) de formas. Ya puedes usarlas para buscar con ellas todas las formas que encuentres por casa.
Guárdalas bien, podrás utilizarlas para las actividades que os propongan las profes más adelante.

Y si queréis seguir practicando inglés en casa, podéis ver en la tv este programa.

Mis maestras y mi cole

¡Hola chico@s!

Ya ha pasado una semana más. Seguro que estáis disfrutando mucho de los paseos.

Para terminar la semana os proponemos que nos contéis cosas sobre el cole y sobre nosotras, las maestras del Peña Tú.

 ¡Esperamos vuestros dibujos!

Y ahora... ¡Atención! Coged una espada, un parche y un gorro porque...
¡¡Nos convertiremos en piratas!!

Y como ya es viernes nos toca... ¡¡¡COCINAR!!!

¿Preparados? ¡Vamos allá!

Setas de enanitos

¡¡¡Seguro que os queda delicioso!!!

¡Que paséis un buen fin de semana chic@s!

De mayor quiero ser...

¡Hola chico@s!
Hoy os toca pensar e imaginar. Cuando seáis mayores, ¿qué os gustaría ser? ¿queréis trabajar en lo mismo que trabajan papá o mamá? ¿o los abuelos y abuelas? 

De mayor quiero ser...

A continuación podéis escuchar el cuento de un niño que se llama Patricio y todas las cosas que se imagina que puede ser de mayor

De mayor Patricio quiere ser...

Ha llegado el momento de las manualidades. Os animamos a hacer la cara más divertida que se os ocurra. Usad vuestra imaginación...

Recordad que podéis enviarnos vuestras creaciones al correo de las profes.

¡Hasta mañana chic@s!

HOW DO DINASOURS COUNT TO TEN

HOW DO DINOSAURS COUNT TO TEN

Hello, kids!
Esta semana os traigo una historia para practicar los números del 1 al 10. HOW DINOSAURS COUNT TO TEN.
Let's start with a video to count and move!

En la siguiente historia, verás dinosaurios contando objetos que encuentra en casa. WATCH CAREFULLY! Mira atentamente los objetos y escucha el número.

HOW MANY CAN YOU SEE? WHAT COLOUR ARE THEY?

DO YOU LIKE THE STORY? WHAT OBJECTS CAN YOU SEE?

Seguro que en casa encuentras todos esos objetos que contaste en el cuento.
Te propongo un juego. A SCAVENGER HUNT. Debes encontrar todos esos objetos en casa, contarlos como los dinosaurios y escribir el número en la tabla.
Si no quieres imprimirla, puedes dibujar cada objeto en un papel y después empezar la búsqueda. Cada vez que los encuentras escribe el número y ve a por el siguiente.
Puedes cambiar algunos, como clean socks (calcetines limpios), o bloques de construcción en lugar de LETTER BLOCKS.
 

Para imprimir, guarda la imagen e imprime.

Ahora puedes jugar y seguir practicando los números en inglés pinchando en las imágenes.

 

Mis colores

¡Hola chic@s!

¿Cómo estáis pasando esta semana?

Hoy os invitamos a que experimentéis con los colores... ¡Adelante!

El tren de los colores

Para acabar, os proponemos que decoréis vuestra mascarilla. Aprended a colocárosla, porque vamos a tener que usarla cuando salgamos de paseo, vayamos a una tienda, cuando volvamos al cole...

¿Os ha quedado bonita? ¡Seguro que sí!
¡Hasta mañana chic@s!

Lo que me gusta ver

¡Hola chic@s!

¿Habéis ido al cine alguna vez? Hoy os proponemos un cine muy especial para que participe toda la familia. Preparadlo todo muy bien y a disfrutar.

Otra cosa que también os gusta mucho es ver dibujos en la tele. ¿Qué dibujos son vuestros favoritos?

Y ahora abrid bien esos ojitos... ¿Podréis encontrar las diferencias?

Como es martes... Preparaos para hacer un poco de psicomotricidad. ¿Qué nos habrá preparado Olga?

Esperamos que os hayáis divertido. ¡Hasta mañana chic@s!

Mi cuento favorito

¡Hola chic@s!

Comenzamos una nueva semana.

Hoy os vamos a preguntar sobre algo que estamos seguras que os gusta muchísimo...

¡¡LOS CUENTOS!!

Seguro que conocéis a los protagonistas de estos cuentos. ¿Podéis ayudarlos?

Laberintos

Y como todos los lunes, para terminar, os proponemos un experimento. ¡A ver qué tal os sale!

¡Hasta mañana chic@s!

¡Mis manos!

¡Hola amig@s!

Hoy vamos a utilizar nuestras manos para un montón de cosas...

Lo primero que vamos a hacer es observarlas y aprender un poquito más sobre ellas.



Mi mano

¿Todos tenemos las manos de igual tamaño?, ¿son todas del mismo color?... 

¡vamos a descubrirlo con dos cuentos muy chulos!

"El color de la piel" (Autora: Coni la Grotteria)

"El color negro mola" (Autora: Coni la Grotteria)

Y como es viernes otra vez, nos toca cocinar un poquito.

Hoy os proponemos algo muy fácil de hacer y rico, rico. Como siempre os decimos, en la cocina debe acompañaros un adulto…porque, además, es más divertido.

Os proponemos dos mug cake. No os asustéis… que no dejan de ser dos bizcochos.

Haced el que más os guste…o los dos, depende del ánimo que tengáis.

¡Pues empezamos!

mmmm, ¡qué rico!

Nos gustaría ver el resultado en alguna foto, podéis mandarlas a las profes. ¿Vale?

¡Hasta el lunes cociner@s!

Este es mi pie...

¡Hola amig@s!

¿Cuántas cosquillas tenéis en los pies?, seguro que muchísimas... y estamos seguros que a much@s de vosotr@s os gusta mucho también andar descalzos por casa, ¿verdad?

Pues es hora de sacar nuestros pies a tomar un poco el aire en casa...

¡Descubramos muchas cosas sobre ellos!

Mi pie

Y ya que hemos sacado nuestros piececillos de las zapatillas o de los zapatos....

¡vamos a pasarlo bien!

Cuando salgáis a la calle podéis ir en busca de algunos materiales para hacer...

¡manualidades divertidas!

Cuadros con piedras

Podéis enviarnos fotos a las profes con vuestros cuadros... ¡seguro que están chulisimos!


¡Hasta mañana artistas!

Yo en números...

¡Hola amiguit@s!

Hoy vamos a hacer un repaso sobre nuestra vida buscando aquellas cosas que podamos unir o enlazar con uno de los números propuestos... 

¡Hay que usar mucho la imaginación! y eso os gusta mucho y se os da muy, muy bien...

Yo en números...


¡Seguimos imaginando! ...

Y al igual que el miércoles pasado, os vamos a proponer otro popurri divertido de disfraces... 

¡recordad que podéis enviar todas vuestras fotos a las profes!

Popurri disfraz

¡Estáis muy guap@s y muy simpátic@s! , ¡Qué divertido!


¡Hasta mañana amig@s!

WHAT COLOUR IS YOUR HAIR?

HI, KIDS! Let's move with this action song!

Can you remember the colours? Practice with Steve and Maggie

Now gather a mirror and try to draw your head. Complete the worksheet.

Ahora coge un espejo. Intenta dibujar tu cara, fijándote bien en el color de pelo (HAIR), corto o largo, liso o rizado,... y el color de ojos (EYES).

WHAT COLOUR IS YOUR HAIR?

WHAT COLOUR ARE YOUR EYES?

WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR?

 

Puedes imprimir la ficha o realizarlo en un papel.

WHAT 'S YOUR FAVOURITE FOOD?

(Elige entre los siguientes alimentos cuál es tu favorito y dibuja en la ficha anterior. No olvides escribirlo en la línea correspondiente.)

  

LISTEN TO THESE CHILDREN SPEAKING ABOUT THEIR FAVOURITE FOOD.  

 

¡Mi cumpleaños!

¡Hola chic@s!

Estos días han sido los cumples de algun@s de vosotr@s, otros cumples ya han pasado y otros están aún por llegar...

¡En el cole siempre lo celebramos y lo pasamos genial!

¡Mi cumpleaños!

Y ahora vamos a demostrar nuestra puntería con un juego muy divertido de psicomotricidad ....

¡cuidado que no rompáis nada en casa!
(todo bajo la supervisión de los papis y mamis)

Juego de bolos


¿Os lo habéis pasado bien? ... ¡Seguro que sí!

¡Hasta mañana amig@s!

Mi nombre es...

¡Hola chic@s!

Hoy os proponemos unas actividades sobre vuestro nombre... 

¡Seguro que os encanta escribir y decorar todas vuestras letras!

¿Cómo te llamas?

Además os proponemos también una pequeña manualidad, para que creéis vuestro nombre y el de vuestr@s herman@s, abuel@s, amig@s ...

¡ Seguro que os resulta súper divertido!

Mi nombre es...

Y para terminar un pequeño experimento "bailarín" ...

Gusanos saltarines



¿Os ha salido el experimento?
Vosotros también podéis poner música y bailar como los gusanos...


¡Hasta mañana!

Las páginas del Si...

¡Hola chic@s!

Vamos a seguir jugando con la imaginación...¡que de eso tenéis a montones!

Y si...

 

Y llegó el momento de relajarse… Ya está el fin de semana a la vista y qué mejor que meterse en la cocina, con papá o mamá siempre, para preparar nosotros/as una saludable cena para todo@s.

Así que… ¡manos a la obra! y para empezar…¡ algo facilito!

Podéis elegir entre estos dos sándwiches:

¡¡¡Ya nos contaréis cómo os han quedado estos sándwiches!!!

Y para terminar, un poco de lectura...

Si yo fuera un gato

¡Buen fin de semana chic@s!

LOS PEINADOS LOCOS DEL PEÑA TÚ

Estos son los peinados locos del Peña Tú. ¡Pero qué guapos estáis!

¡¡¡Un aplauso para todos!!!

¿En qué me gusta pensar?

¡Hola chic@s!

Sabemos que vuestras cabecitas no paran de pensar, de imaginar, de inventar... llegó el momento de que nos contéis algunas de esas cosas

Ahora crearemos diferentes objetos con esta masa de sal. ¡Dejad volar vuestra imaginación!

Masa de sal

Esperamos que os hayáis divertido.
¡Hasta mañana chic@s!

Mis amigos y amigas

¡ Hola chic@s !

Lo mejor del mundo es tener muchos amigos y muchas amigas... y sabemos que los echáis mucho de menos.

Por eso, queremos que os acordéis de ell@s haciendo una actividad muy divertida...

Mis amig@s

¿Os habéis acordado de pulsar en las fotos para escuchar la canción?


Pues ahora nos toca una actividad un poco alocada...

Popurri - Peinado loco

¡ Acordaos de enviar fotos a las profes!

¡Hasta mañana chic@s!

THIS IS ME!

THIS IS ME! (Así soy yo)
HELLO EVERYONE! ARE YOU READY TO START MOVING YOUR BODY? LET'S PLAY THIS PARTY GAME, THE FREEZE DANCE...
Vamos a jugar a FREEZE con el siguiente vídeo. Escucha atentamente las órdenes y muévete según indican al ritmo de la música hasta que oigas FREEZE! (Congélate).  
DANCE, HOP (salta), SKIP (brinca), TWIRL (gira),... FREEZE!

 Descarga o copia la siguiente imagen. Añade EYES, A NOSE, A MOUTH AND HAIR. Puedes usar colores, pero también podéis ser más creativos y utilizar otros materiales: googly eyes (ojitos de esos que se mueven), botones, lana, trozos de cinta... Después señalamos las partes de la cara y  nombramos en inglés. (Pincha en la imagen si quieres descargarla).

 Practice the parts of the face with this video

HOW DO YOU FEEL TODAY? (¿Cómo te sientes hoy?

ARE YOU SCARED? HAPPY? SAD? ANGRY? SURPRISED? SILLY? (en el orden de las caras en la imagen superior)

 LET'S DO THE EMOTIONS HOCKEY POCKEY TO PRACTICE THESE WORDS. (Vamos a practicar estas palabras con el siguiente vídeo) SING ALONG!

 OTHER ACTIVITIES YOU CAN DO TO PRACTICE EMOTION WORDS. (Otras ideas para practicar el vocabulario)

1. Dibuja en diferentes tarjetas las emociones, puedes usar emoticonos. Una persona elige una tarjeta y la representa con mímica para que los demás la adivinen, diciendo la palabra en inglés.

2. Otra opción. Hacer sonidos para representar los sentimientos. Bostezar, gruñir. Mucho mejor si el niño repite, al acertar, I AM ANGRY!

3 También puede empezar a dibujar algo que represente un sentimiento hasta que los demás adivinan.

4. Viendo una película o vídeo los niños deben decir el adjetivo correspondiente a la emoción que siente la persona en la escena.

WHAT MAKES YOU HAPPY? DRAW FOUR THINGS THAT MAKE YOU HAPPY. (Puedes descargar aquí o dibujar en un papel) Pincha en la imagen para descargar

Have fun! Bye!💓