BROWN BEAR BROWN BEAR

BROWN BEAR BROWN BEAR by Eric Carle
HELLO EVERYONE! Esta semana toca cuento. Un cuento sobre animales y colores. Espero que os guste.
Para empezar, practicaremos el vocabulario con el siguiente vídeo.

Now let 's see if you can guess the animal. Veamos si adivináis de qué animal se trata.

 Are you ready for the story? BROWN BEAR BROWN BEAR, by Eric Carle

What animals can you see in the story?  Can you count them? How many animals?

¿Practicamos el abecedario y sus sonidos? 

 
Ahora busca en casa letras magnéticas o cualquier otro abecedario que tengas. ¿Serías capaz de buscar la primera letra de cada animal? Prueba a ver el vídeo del cuento de nuevo y haz una pausa después de cada página. Levanta la letra que corresponda con la primera del animal.

Y para terminar, ¿qué os parece si hacemos A FINGER PRINT ANIMAL BOOK! (un minilibro de animales con nuestras huellas? 
Sigue estos pasos:
1. Coge dos folio blancos o de colores y corta en cuatro partes. Cada trozo será una página de tu minilibro.
2. Escribe el color y nombre de cada uno de los animales del cuento en cada parte. Puedes copiarlos de la imagen que aparece más abajo.

3.  Pon un poco de pintura de dedos de cada color en un papel usado o tapón desechable.
4. Moja el dedo en el color que corresponda y estampa una huella en la página correspondiente. Deja secar.
5. Añade los detalles de cada animal y grápalos juntos. ¡Ya tienes tu minibook! ¿Te atreves a leérselo a tu familia?

BYE BYE!

 

I SPY WITH MY LITTLE EYE...

I SPY WITH MY LITTLE EYE... A CIRCLE!

This week we are going to practice SHAPES. Yes! Circles, rectangles, squares, hearts,... They are all SHAPES!

• WHAT COLOUR IS THE RECTANGLE?
• WHAT COLOUR IS THE HEART?
• WHAT COLOUR IS THE CIRCLE?
• WHAT COLOUR IS THE SQUARE?
• WHAT COLOUR IS THE STAR? 

Now listen to this song and try to sing along. READY, STEADY...GO! Intenta repetir las figuras en inglés.

WHICH SHAPES CAN YOU SEE IN THE VIDEO?

Now make the shapes with your body with this shape dance!

Can you find the matching pairs? Haz clic en la imagen de abajo. Pincha en START y encuentra las parejas.

LET 'S PLAY SHAPE DETECTIVES! Coge cajas que encuentres por casa como cereales, galletas, etc y dibuja las formas aprendidas: circle, square, rectangle... como en la imagen siguiente. Escribe su nombre en inglés. Puedes pegar por detrás un trozo de plástico transparente que puedes encontrar en algún envase o fundas de plástico. Ya tienes tus lupas (magnifying glasses) de formas. Ya puedes usarlas para buscar con ellas todas las formas que encuentres por casa.
Guárdalas bien, podrás utilizarlas para las actividades que os propongan las profes más adelante.

Y si queréis seguir practicando inglés en casa, podéis ver en la tv este programa.

HOW DO DINASOURS COUNT TO TEN

HOW DO DINOSAURS COUNT TO TEN

Hello, kids!
Esta semana os traigo una historia para practicar los números del 1 al 10. HOW DINOSAURS COUNT TO TEN.
Let's start with a video to count and move!

En la siguiente historia, verás dinosaurios contando objetos que encuentra en casa. WATCH CAREFULLY! Mira atentamente los objetos y escucha el número.

HOW MANY CAN YOU SEE? WHAT COLOUR ARE THEY?

DO YOU LIKE THE STORY? WHAT OBJECTS CAN YOU SEE?

Seguro que en casa encuentras todos esos objetos que contaste en el cuento.
Te propongo un juego. A SCAVENGER HUNT. Debes encontrar todos esos objetos en casa, contarlos como los dinosaurios y escribir el número en la tabla.
Si no quieres imprimirla, puedes dibujar cada objeto en un papel y después empezar la búsqueda. Cada vez que los encuentras escribe el número y ve a por el siguiente.
Puedes cambiar algunos, como clean socks (calcetines limpios), o bloques de construcción en lugar de LETTER BLOCKS.
 

Para imprimir, guarda la imagen e imprime.

Ahora puedes jugar y seguir practicando los números en inglés pinchando en las imágenes.

 

WHAT COLOUR IS YOUR HAIR?

HI, KIDS! Let's move with this action song!

Can you remember the colours? Practice with Steve and Maggie

Now gather a mirror and try to draw your head. Complete the worksheet.

Ahora coge un espejo. Intenta dibujar tu cara, fijándote bien en el color de pelo (HAIR), corto o largo, liso o rizado,... y el color de ojos (EYES).

WHAT COLOUR IS YOUR HAIR?

WHAT COLOUR ARE YOUR EYES?

WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR?

 

Puedes imprimir la ficha o realizarlo en un papel.

WHAT 'S YOUR FAVOURITE FOOD?

(Elige entre los siguientes alimentos cuál es tu favorito y dibuja en la ficha anterior. No olvides escribirlo en la línea correspondiente.)

  

LISTEN TO THESE CHILDREN SPEAKING ABOUT THEIR FAVOURITE FOOD.  

 

THIS IS ME!

THIS IS ME! (Así soy yo)
HELLO EVERYONE! ARE YOU READY TO START MOVING YOUR BODY? LET'S PLAY THIS PARTY GAME, THE FREEZE DANCE...
Vamos a jugar a FREEZE con el siguiente vídeo. Escucha atentamente las órdenes y muévete según indican al ritmo de la música hasta que oigas FREEZE! (Congélate).  
DANCE, HOP (salta), SKIP (brinca), TWIRL (gira),... FREEZE!

 Descarga o copia la siguiente imagen. Añade EYES, A NOSE, A MOUTH AND HAIR. Puedes usar colores, pero también podéis ser más creativos y utilizar otros materiales: googly eyes (ojitos de esos que se mueven), botones, lana, trozos de cinta... Después señalamos las partes de la cara y  nombramos en inglés. (Pincha en la imagen si quieres descargarla).

 Practice the parts of the face with this video

HOW DO YOU FEEL TODAY? (¿Cómo te sientes hoy?

ARE YOU SCARED? HAPPY? SAD? ANGRY? SURPRISED? SILLY? (en el orden de las caras en la imagen superior)

 LET'S DO THE EMOTIONS HOCKEY POCKEY TO PRACTICE THESE WORDS. (Vamos a practicar estas palabras con el siguiente vídeo) SING ALONG!

 OTHER ACTIVITIES YOU CAN DO TO PRACTICE EMOTION WORDS. (Otras ideas para practicar el vocabulario)

1. Dibuja en diferentes tarjetas las emociones, puedes usar emoticonos. Una persona elige una tarjeta y la representa con mímica para que los demás la adivinen, diciendo la palabra en inglés.

2. Otra opción. Hacer sonidos para representar los sentimientos. Bostezar, gruñir. Mucho mejor si el niño repite, al acertar, I AM ANGRY!

3 También puede empezar a dibujar algo que represente un sentimiento hasta que los demás adivinan.

4. Viendo una película o vídeo los niños deben decir el adjetivo correspondiente a la emoción que siente la persona en la escena.

WHAT MAKES YOU HAPPY? DRAW FOUR THINGS THAT MAKE YOU HAPPY. (Puedes descargar aquí o dibujar en un papel) Pincha en la imagen para descargar

Have fun! Bye!💓

NEW YORK, NEW YORK!

WELCOME TO AMERICA!
Welcome to New York!
HELLO, KIDS!
 ¡Bienvenidos a Nueva York!
Today we are travelling to New York, the city that never sleeps...
La ciudad que nunca duerme, según dicen.

LLENA DE RUIDOS, GENTE, OLORES, COLORES, MEDIOS DE TRANSPORTE... COMO ESTOS:

OBSERVA CON ATENCIÓN EL VÍDEO SIGUIENTE, Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CUANDO TERMINE:

1.HOW MANY DIFFERENT TRANSPORTS DID YOU SEE?
WHICH ONES?  
¿Cuántos medios de transporte viste? ¿Cuáles?
 
2. WHAT'S THE WEATHER LIKE?
 ¿Qué tiempo hace?

3. WHAT COLOURS DID YOU SEE? 
¿Qué colores ves?

I LOVE NEW YORK!
¡AMO NUEVA YORK!  

Seguro que has visto estas letras en muchos sitios. Camisetas, carteles, estuches, mochilas, gorras,....
Es un logotipo. Un diseño que crearon en 1970 para dar a conocer la ciudad de Nueva York a todo el mundo, y promocionar el turismo.

THERE IS A SONG TOO! También compusieron una canción...
I LOVE NEW YORK! Sing along! ¡Intenta cantar el estribillo! 

OR THIS SONG...

CUANDO APRENDAS LOS LUGARES QUE PUEDES VISITAR EN NUEVA YORK, VUELVE A VER EL VÍDEO. ¿PUEDES ESCUCHAR SUS NOMBRES EN LA CANCIÓN? ¿FALTA ALGUNO?

 ¿TE ATREVES A DISEÑAR TU PROPIA CAMISETA? INTENTA COPIAR EL LOGO: I 💓 NY.

 Pincha en la imagen para descargar, o dibuja tu propia camiseta.



































NOW, LET 'S REVISE THE COLOURS WITH THIS BOOK:
NEW YORK. LISTEN AND SAY THE COLOURS.



WHAT'S YOUR FAVOURITE FOOD? Chocolate cake? Bananas? Ice cream? .....

 LOOK AT THIS PICTURE. WHAT'S THE GIRL EATING? ¿Qué come la niña?

YES! IT 'S A HAMBURGER! A BIG HAMBURGER! DO YOU LIKE HAMBURGERS, TOO?



LET'S COOK! ¿QUÉ TE PARECE COCINAR UNA HAMBURGUESA? 
WITH SOME TOMATO.... SOME LETTUCE... MEAT.... KETCHUP...  YUM... YUM... YUMMY!




















HAVE A NICE MEAL!

BYE BYE!
 

STORY TIME

23rd APRIL: BOOK DAY
HELLO! THIS WEEK WE ARE CELEBRATING BOOK DAY. 
Esta semana celebramos el Día del Libro. Por eso, hoy... ¡toca cuento! Estad muy atentos al vídeo. Todos conocéis ya la historia. Os doy una pista: 
THE GIRL IN THE STORY LOVES...  RED  COLOUR!
SHE VISITS HER  GRANDMA.
 

THERE IS A WOLF!

 YES! THAT'S RIGHT! LITTLE RED RIDING HOOD! ¡Caperucita Roja! VERY GOOD!!

LET'S LISTEN TO THE STORY ! SIT DOWN AND SSHHHH BE QUIET, PLEASE!

WHAT COLOUR IS HER FAVOURITE COLOUR? YES! RED!

NOW LET'S DO SOME ACTIVITIES TO LEARN MORE ABOUT RED COLOUR. 
Ahora vamos a hacer una actividad para aprender más sobre el color rojo. RED.

What happens
when RED paint 
mixes with other colours?

NOW GET SOME PAPER, RED PAINT AND OTHER COLOUR PAINT AND MIX THEM UP! WHAT COLOURS DID YOU GET?
Ahora coge papel, cartón (yo siempre guardo el cartón que viene con los paquetes de leche), o cualquier otro material que encuentres por casa, y mezcla colores con témpera, acuarela, colorante alimenticio... ¿Qué colores descubres mezclando el color rojo? No olvides mandarme una foto. 
Bye bye!  
 
 
 

WELCOME TO THE ENGLISH CORNER

HELLO, EVERYONE!

ESTA SEMANA REPASAREMOS CÓMO SALUDAR Y PRESENTARNOS EN INGLÉS. PRESTAD MUCHA ATENCIÓN A LOS VÍDEOS PORQUE OS VOY A PEDIR QUE OS GRABÉIS UN VÍDEO SALUDANDO Y DICIENDO VUESTRO NOMBRE Y EDAD.

COMENZAMOS CON UN POCO DE MOVIMIENTO. LET'S SHAKE OUR BODIES!

MY NAME IS PILAR. WHAT'S YOUR NAME? LISTEN TO  THIS SONG AND SING ALONG. Escucha esta canción.

GREAT! NOW CLICK ON THE NEXT VIDEO AND SAY YOUR NAME. 
¡GENIAL! Ahora haz click en el siguiente vídeo y di tu nombre. READY?

 
WELL DONE! 🙂 AHORA QUE HAS PRACTICADO CÓMO DECIR TU NOMBRE EN INGLÉS, ES HORA DE ESCRIBIRLO EN LA SIGUIENTE FICHA:

 
 What's your name? Worksheet (Pincha aquí para descargar)

 Repasa las letras y completa con tu  nombre y edad. Después dibuja tu cara. 

COMPLETE AND DRAW YOUR FACE.







 AHORA, PRACTICAREMOS CÓMO DECIR NUESTRA EDAD EN INGLÉS.  WATCH THIS VIDEO. GOGO TE ENSEÑARÁ.

AHORA MIRA ESTE VÍDEO. COGE NOTA, PORQUE TENDRÁS QUE PEDIR A UN ADULTO QUE TE GRABE UN VÍDEO DICIENDO:

HELLO!
MY NAME IS ...................................
I'M ................ YEARS OLD.
BYE BYE!

 Y SI QUIERES SEGUIR PRACTICANDO.... Pincha en la imagen para acceder al juego.

Propuesta 16 a 30 de Marzo 2020

Descargar Actividades Marzo 2020